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Entradas

Mi exposición para la asignatura: Flipped Classroom y deep learning

¡Hola! Aquí os dejo la presentación de lo que voy a hablar en clase. Podéis encontrarla en Slideshare:

Flipped classroom y aprendizaje profundo de Irene Sánchez
He seleccionado dos artículos empíricos* sobre el tema, que espero que os resulten interesantes:
D. Martín & J.Tourón (2017). El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos.RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(2), pp. 187-211. (ENLACE)
Limniou, M., Schermbrucker, I. & Lyons, (2018) Traditional and flipped classroom approaches delivered by two different teachers: the student perspective. M. Educ Inf Technol 23: 797. (ENLACE) * También podéis acceder a ellos pinchando en la foto de los artículos en la presentación. También tenéis acceso directo al blog de nuestra experiencia Flipped Classroom pinchando en la imagen del blog Li peguem la volta a les mates?

Entradas recientes

Sexta sesión | 26 de marzo

En esta sesión seguimos con las presentaciones sobre las TIC en educación:
La primera fue sobre TIC y prensa digital y podéis ver el ppt aquí.Después hablamos sobre necesidades educativas especiales y herramientas digitales o proyectos que favorecen la atención a la diversidad. En la presentación que nos preparó nuestra compañera Elena podéis conocer algunas de estas interesantes iniciativas. Click aquí.Donatella nos habló de la PDI, y nos hizo una interesante comparación con la PDIT que es la versión táctil de la pizarra digital. Podéis ver su presentación:
Presentación Pizarra Digital Interactiva from donatellabuemi A continuación, fue mi turno para presentar mis dos palabras clave (FC y deep learning), presentación de la cual os hablo en otra entrada que podéis leer haciendo click aquí.Ana nos habló de las competencias del profesorado universitarioque, como podéis ver en su presentación, debe ser un proceso continuo, sistemático y organizado. Cine y TIC fueron las dos palabras clave …

Quinta sesión | 12 de marzo

¡Continuamos con las interesantes presentaciones de clase! Esta tarde hemos tenido una gran variedad de temas sobre el uso de las TIC en educación. Para empezar, hablamos de diferentes cursos:
Los MOOC (Massive, Open, Online, Courses), no siempre son gratuitos. Para que conozcáis dos ejemplos: Miríadaxes una plataforma MOOC en español, al igual que UNED coma. A través de estos dos enlaces podréis ver como aparecen los materiales de cada curso, vídeos, módulos, etc. Y cada estudiante se organiza de forma autodidacta, a lo largo de los módulos y actividades que componen cada curso. Click aquí para ver la presentación. Por otro lado, existen los NOOC(curso abierto, masivo y en línea). La duración de éstos es menor, y puede estar entre 1 y 20 horas. La acreditación al finalizar este tipo de cursos es una insignia digital. En NOOC INTEF podéis encontrar muchos de éstos cursos, y aquí os dejo una infografía de esta plataforma que detalla mejor qué es un NOOC: Otro tipo de formación on-line, más…

Cuarta sesión | 5 de marzo

Como sabemos, Blogger a día de hoy no permite adjuntar archivos, pero existen alternativas interesantes que nos permiten compartir contenido en nuestro blog de clase o con nuestros suscriptores.
Una de las alternativas más utilizada para compartir presentaciones es SlideShare, una buena opción para incrustar presentaciones Power Point en cualquier lugar. Eso sí, cabe tener en cuenta que los efectos o movimientos dentro del PPT, no aparecerán al subirlos a esta plataforma.
¿Qué hacemos para entrar en SlideShare? Podemos registrarnos o entrar con nuestro perfil de LinkedIn, y podremos compartir, recomendar o descargar contenidos.

Por otra parte, hoy hemos empezado con las presentaciones en clase sobre los temas escogidos para abordar las TIC en la educación. Os enlazo a continuación cada una de ellas para que podáis visitar las interesantes presentaciones de mis compañeros y compañeras:
Presentación sobre Inteligencia ColectivaPresentación Modelo TPACKPresentación M-LearningPresentación Nue…

Tercera sesión | 26 de febrero

En esta sesión se trabajó en clase el trabajo individual sobre las palabras clave que hemos escogido. En mi caso, hablaré próximamente sobre la Flipped Classroom y el Deep Learning, concretamente sobre la intervención que estoy llevando a cabo en dos grupos de 6º de educación primaria para el TFM, y de la que os hablaré más en profundidad en clase.
Como aperitivo os dejo una pequeña introducción al tema con dos imágenes:

Para seguir aprendiendo sobre TIC, en la web www.lavozeducativa.com esta semana publicamos dos posts que os pueden interesar:
La herramienta Edmodo¿Qué es la RA?



Segunda sesión | 19 de febrero de 2018

La segunda sesión de la asignatura se inició con el debate sobre la noticia que nos trajo Roberto, que trataba el tema de las adicciones, tanto de niños como de adultos, a las nuevas tecnologías, y que nos propuso en el tablón:

En general, todos y todas estuvimos de acuerdo en que es un tema actual que preocupa a la sociedad y que la mayoría de veces viene agravado por las grandes empresas que incentivan el consumo. A nivel de aula, se habló de iniciativas que se podían llevar a cabo, como el control sobre el uso de las TIC y la educación en competencias digitales, no sólo enfocado al alumnado sino también a las familias.
La segunda parte de la sesión la dedicamos a la mejora del blog de la asignatura individual, añadiendo gadgets, incrustando vídeos e imágenes, cambiando el diseño, etc.
A continuación, Rosabel nos introdujo el tema de la sociedad de la información y conceptos como la nube, la web 2.0. o el conocimiento global, para que vayamos documentándonos sobre ello para los trabajo…

Primera sesión | 12 de febrero de 2018

El 12 de febrero de 2018 iniciamos esta nueva asignatura con muchas ganas y expectación. Tras las presentaciones y la organización del plan de trabajo que íbamos a seguir a lo largo de este cuatrimestre, realizamos la primera prueba de práctica de clase.

Esta consistía en conocer la herramienta LINOIT, que se trata de un panel on-line que iremos completando de forma colaborativa con post-it sobre diferentes noticias relacionadas con la educación y las TIC. Cada semana, los 10 minutos iniciales de la clase los dedicaremos a conocer la noticia propuesta por el alumno o alumna que le toque esa semana y que, previamente, habrá colgado la noticia en nuestro panel de clase, o panel de noticias.

La noticia debe ser seleccionada de un medio divulgativo, y cada participante debe incluir el enlace directo, su nombre y la fuente. ¡Ha sido muy interesante conocer esta herramienta digital!

Por otro lado, se estableció como pauta para la futura presentación individual de nuestros proyectos de investig…